省委书记胡昌升强调，事业成败，关键在人，关键在干。省委教育工委、省教育厅以“三抓三促”行动为契机，集中精力和力量，着力通过创新理论学习热潮赋能事业发展，通过调查研究破解教育领域难点问题，通过教育数字化引领教育现代化发展，以满腔的热情、充足的劲头、创新的举措推动行动赋能教育高质量发展。

着力通过创新理论学习热潮赋能事业发展。在全省高校组织开展以“逐梦新征程 奋斗创未来”为主题的学习宣传贯彻党的二十大精神和全国两会精神师生巡讲省级示范活动，基层宣讲、师生巡讲覆盖全省高校，不断掀起党的创新理论学习宣传热潮，有效巩固壮大了广大师生团结奋进的思想基础，充分激发了广大党员干部聚焦主责谋主业的热情和动力。兰州大学、西北民族大学、西北师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学等5所马院建设重点高校和甘肃教育社（甘肃教育融媒体中心）抽调专家学者、思政课教师、大学生骨干等群体组成巡讲团，把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大报告和全国两会精神作为主讲内容，全面准确阐释好、解读好党的二十大以及全国两会精神，用党的创新理论铸魂育人。结合省第十四次党代会、省委十四届二次全会精神，以及正在开展的“三抓三促”行动，进一步丰富巡讲内容和方式方法。各高校多措并举，创新形式，努力推动党的二十大精神及全国两会精神深入人心，凝聚起推动事业高质量发展的磅礴力量。

着力通过调查研究破解教育领域难点问题。坚持问题导向和目标导向相结合，不断在把“三抓三促”行动与教育改革发展稳定统筹起来上寻求新思路、找准突破口、拿出新举措，通过调查研究破解教育领域群众“急难愁盼”的难点问题。主要领导亲自部署，组织班子成员围绕教育改革发展的重点难点和关系群众切身利益的重要事项进行科学谋划，确定重点调研课题和一般调研课题共39项（厅领导牵头重点调研课题6项、厅机关和厅直单位一般调研课题33项），推动解决制约我省教育高质量发展的瓶颈问题和教育领域群众反映强烈的突出问题。引领带动省属高校、市州教育行政部门通过调查研究，进一步提高聚焦主责谋主业的主观能动性。甘肃中医药大学围绕“新时代党的建设、时代新人培育、学科专业发展、科研创新提升、对外合作交流”等领域，制定调查研究工作方案，赴省内外开展专项调查研究，着力把调查研究的成果转化为推进工作、战胜困难的实际成效。兰州资源环境职业技术大学围绕区域经济社会发展需求，与兰州新区有关部门及18户工业企业开展调研交流，放大校企合作、产教融合、访企拓岗成效。张掖市教育局对全市乡镇中心校办学质量情况进行调查研究，有的放矢制定促进乡镇中心校发展壮大的措施，着力破解学校管理和教育教学等方面的重点难点。临夏州教育局根据教育人才“组团式”帮扶的要求，深入辖区中小学校开展教育人才“组团式”帮扶调研，不断补短板强弱项。

着力通过教育数字化引领教育现代化发展。坚持更高追求、更高标准，努力创新“三抓三促”行动举措，围绕通过教育数字化引领甘肃教育现代化发展，积极探索欠发达地区教育数字化特色发展之路。今年，教育部同意甘肃创建数字化战略助推教育现代化示范区，必将为我省构建信息化引领教育现代化发展新格局带来新机遇。教育厅等省直7部门联合印发甘肃省推进“互联网+教育”高质量发展实施方案，系统谋划了未来5到10年全省教育数字化改革发展任务，通过8大任务、20个行动、10项工程的实施，推动教育数字化转型。近期，在陇南召开甘肃省教育数字化现场推进会，在全面总结近年来我省教育数字化工作的基础上，按照“联结为先、内容为本、合作为要”的“3C”发展理念，坚持“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的总体要求，立足新规划，统筹推进全省教育数字化转型；立足新网络，建设甘肃省教育专网；立足新平台，构建甘肃智慧教育公共服务体系；立足新应用，探索数字化条件下的新型教学模式；立足新安全，筑牢数字化安全屏障；明确了今后一个时期教育数字化改革发展的方向和目标任务，为加快建设以数字化为支撑的甘肃高质量教育新体系打下坚实基础。